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孩子學習差就測智商？這些誤區家長要知道

2025-12-16 17:12:08 來源：大皖新聞

大皖新聞訊 “學習成績上不去，是不是孩子智商不夠？”“想挖掘娃的天賦，做個智商測試靠譜嗎？”近年來，越來越多家長帶著類似疑問走進醫院的智力評估門診。近日，大皖新聞記者走進安徽省兒童醫院，采訪了兒童保健科主任醫師王亞，她結合20年臨床經驗，為大家拆解智商測試里的門道與誤區。

并非家長想測就測

【資料圖】

“2021年起學習困難門診爆火后，家長對智商咨詢確實多了很多，但我們不會建議每個孩子都做測試。”王亞解釋，醫院有嚴格的智測衡量標準，并非家長想測就測。

王亞介紹，家長主動要求測智商，核心原因集中在學業問題，“孩子學習成績不好、下降明顯，或者怎么教都不會，家長就想知道是不是智商的問題。“還有部分是老師建議就診。對于班級里一直倒數的孩子，老師會覺得各方面能力較弱，建議來檢查智商，方便調整教學要求。”

想通過測試挖掘天賦的家長在門診中占比最少。“如果在門診溝通中發現孩子智商沒問題，甚至非常好，我們一般都會勸退，避免浪費公共資源。”王亞笑著說。

智商≠發育商！5歲是關鍵分界點

很多家長誤以為智商測試適用于所有年齡段，其實這是常見誤區。“5歲之前我們不叫智商，叫發育商；5歲之后才叫智商。”王亞表示，5歲前孩子大腦還在持續發育，智力未定型，無法用穩定的“智商”來衡量；5歲后大腦結構和功能趨于完善，智商才相對穩定。

日常中家長也能初步判斷孩子的智力發育情況。對六七歲的學齡兒童，通過描述事情經過、10以內加減，聊天時就能大概分辨；如果6歲多還認不清數字，反復教也不會10以內加減，就需要警惕。“對一兩歲的小寶寶，15個月還不會走路、兩歲只會叫爸爸媽媽，或者只會講幾個單字等，可能存在發育落后的風險。”

積木、拼圖都可“考智商”

專業智商測試并非“貼電極、做機器檢查”，而是以工具測試為主。王亞以常用的韋氏智力量表為例，“主要分言語和操作兩大類，就像‘綜合考試’一樣。”

言語部分涉及常識、語言理解、表達、計算等；操作部分則包括積木、拼圖、邏輯推理、譯碼等，還要考察孩子的注意力和處理速度。“韋氏智力量表有不同版本，第四版就有14個分測驗，涵蓋言語理解、知覺推理、工作記憶、加工速度等多個指數。”

值得注意的是，測試結果會受情緒影響。“如果孩子測試時不高興、不合作，問問題不答、不做操作，分數可能很低，會影響最終結果。”王亞補充道。

智商分數怎么看？70分是臨界線

“以韋氏智力量表為標準，總智商均值是100分，標準差15分。”王亞給出了清晰的分數劃分：85-115分屬于中等水平；115分以上高于平均智力，也就是俗稱的高智商；70-85分屬于臨界水平；小于70分被稱為智力低下或者智力障礙，還需要結合孩子的能力一起分析。

“幼兒（2歲半-3歲11個月）、學齡前（4歲-6歲11個月）、學齡期（6歲-16歲）各有對應的測試版本，成人也有專屬的韋氏智力量表，評判標準一致但題目不同。”王亞介紹。

智商不高也能發光！這個孩子成為游泳冠軍

“70分以下專業上叫智力低下或智力障礙，智商主要影響學習能力，不代表孩子其他方面沒有特長。”王亞分享了一個暖心案例：一個學習成績差的孩子，智商測試結果70多分（臨界水平），老師頻繁找家長溝通。深入了解后發現，孩子游泳很有天賦。

“我建議家長降低學習要求，重點培養游泳特長。”王亞說，運動類特長不需要過度依賴腦力，只要孩子有興趣、有能力就能發展。最終，這個孩子獲得了合肥市青少年組游泳冠軍，成為了職業運動員。”

王亞強調，智商測試的核心作用是用于治療和干預，而非判斷天賦。“它只是部分認知能力的參考，不能過度解讀。比起分數，孩子的實際能力和特長更值得關注。”

大皖新聞見習記者尚雅婷

編輯王翠

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